第 89 章 生物

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石老师是在开会前一天才接到的通知——高二竞赛班的班会地点改了,改成了学校大礼堂，家长们的座位也变得更加分散，而且学生们可以陪同。

石老师把水杯打开,往里面加糖，透过氤氲的热气，是电脑上的成绩表。

他咦了一声：学校这次很重视啊？

今年竞赛班的整体水平其实还不错——从去年到现在也算是认识了半年多,石老师已经能估出来：有几个能拿国奖，有几个能走降分录取的路线拿top,到时候学校能推荐几个人去考试……只要他们发挥没问题。

不过，这些学生中，他唯独不确定楚听乌接下来会走什么路子。

……不过,即使这孩子上不了大学,以她的家境也饿不死。

但,趁着这次家长会,他终于能和楚听乌的“家长”好好聊聊了！

石老师：“楚听乌的家长，我还没见过呢。”

他此话一出,办公室里其他老师都点头。

生物老师说：“我去问过三班的袁老师,她说楚听乌父母离婚了，她跟着爸爸，但上高中后爸爸一次都没管过她。”

另一位老师点头：“曹老师也说过她是独居，父母条件都挺好的，但怎么只会给钱呢？”

生物老师：“如果钱给得够多的话……开玩笑的,学生是不是登记了由哪些家长来开会,楚听乌登记了几个人？”

本来家长群里，家长们就希望多几个人来,毕竟他们的孩子和其他孩子会走的路线不一样,考竞赛如果失败后怎么安排,竞赛班是不是需要提前参加一些比赛或者训练营……这些问题即使自己了解过了，还是希望更有经验的老师来解答，所以会议地点一变，大部分家庭就是父母都来了，请假也要来。

石老师翻了下表格：“我记得楚听乌说是她家长本人来不了，会派下属——”

嗯？

这次二表他没仔细看，但一眼扫过去，楚听乌登记的人数怎么变成了四个半？

四个就算了，那半个……哦，是猫。

他喝了一口糖水：这次家长们还挺负责的？-

石老师搬上电脑，和其他老师一起，提前一点去了大礼堂。

礼堂里气温偏低，秋风穿过，让他打了个哆嗦。

他正要打开投

影，一转头，发现副校长和主任过来，帮忙开了投影仪，又打开空调，最后还检查了一下座椅。

石老师：“……？”

副校长叹气：“我们礼堂的台阶有点太高了啊，而且这两级的高度怎么不一样，要是有人视力不太好，不是很容易摔吗？”

石老师：学生反馈好多次了啊，但是学校不是没有资金吗？自然馆那边都得由学生筹措资金。

不知道为什么，他看着副校长走来走去，总觉得他有点莫名的紧张和殷勤。

但他很快就管不着这一点了——因为家长们到了。

家长们是直接由学生自己带过来的，石老师笑着和家长们打招呼，让他们自己选座位就可以。

有的家长想坐第一排，又被孩子拉开，孩子小声说：“干什么啊，后面又不是看不见……”

还有的家长本人学历也不低，还在和孩子讨论考试试题：“……你这个排名有点危险啊，去年的考试你也去了……”

常一欣家里倒是只来了母亲，因为三班也在开家长会，全校是统一时间，所以常一欣的父亲去给小女儿开会了。

母女二人选择了第三排的位置，那里还空着一排。

石老师注意到有人打量了母女二人两眼：可能是知道常一欣是班长。

实际上竞赛班是没有班长的，但石老师总喊常一欣帮忙，他自己也没注意到，从班费到安排卫生扫除再到管理纪律，一不小心就都拜托给了这姑娘，而且她还能安排得明明白白，自己的学习也没落下。

所以班级里其他同学似乎都默认她就是班长了。

而后，石老师转头，注意到门口出现了一位老太太。

一位中年妇人挽着老太太的手，应该也是哪位学生的家长，两人走进来时，一直在旁边待机的副校长居然动了——

副校长走到另一边，似乎是要陪同，并说道：“张女士您好，这里，小心台阶。”

石老师：“？”

这位年迈的女士，似乎视力不太好？他便也走过去，却发现副校长没能成功扶住对方。

因为另一侧陪着一位年轻的，二十多岁的姑娘，她朝副校长微微一笑。

那应该是家里的小辈？

但紧接着，人与人的腿间窜出一只猫

。

前面有学生打招呼：“三五五！”

石老师：这位姓三的家长你来得有点晚啊。

三五五是很大很蓬松的一只，听到其他人喊自己也只是偏头看了一眼，而后居然并没有自顾自地上去，而是用尾巴抚了一下那位女士的小腿。

女士眼睛虽然不好，但走得很稳，嘴角噙着微笑，朝副校长点了点头，便在一猫二人的陪同下走到第三层。

然后石老师注意到了双手插兜跟在后面的楚听乌，以及同样带着笑意，一副精英范，跟在楚听乌后面的男士。

石老师：人还挺多。

他突然怀疑，学校改成礼堂，不会是因为楚听乌这边的家长来太多，单教室可能坐不下吧？

在同一排的常妈妈也有些好奇，趁着家长会还没开始，先同旁边的人打了下招呼：“您是楚听乌的奶奶吗？我是常一欣的妈妈。”

“哎，”张老师笑道，“我是楚听乌的奶奶，我姓张。”

“我是楚听乌的阿姨，姓梅，您喊我小梅就可以了。”

“……我是楚楚的生活助理，我是过来陪同的。”

“我是老板指派来的话事人，老板工作太忙了，所以我来给小姐开家长会。”

常妈妈：怎么就你画风不太对。

三五五趴在长桌上：“喵呜？”

楚听乌双手插兜，默默地坐在几位“家长”中间，面前就是三五五。

——周围不断有同学转头过来看她，用目光示意：你家长是不是来太多了点？

楚听乌：……有意见？

没有没有。

副校长干脆坐到了他们后面一排。等人来得差不多后，老师们便开始讲话：主要就是讲竞赛的赛程，推荐参加的训练营项目，竞赛达到什么成绩可以申请什么样的学校，学校这边又会提供怎样的帮助……以及如果竞赛失败，学生们还能走什么路。

拿到国奖保送自然好，但省考有出路，考几大高校也能有提供降分录取的机会。

还有些top学校，通过面试后最多可以降五十分——相当于在你原本高考的分数上加上五十分，如果加分后能达到他们学校的录取分数线，就能录取，如果不加分就能达到录取分数线，能够获得优先选择专业的权利。

在老师们的认知中，在座的学生逃不脱一个一本，都是他们最为关注，也最为期待的学生。

但有的人能适应竞赛，可能竞赛没成功，转过来要和其他同校学生一起挤高考的赛道，就会产生心理落差，反而发挥不好……他们得提前给家长和学生打预防针：

竞赛只是出路，并不是人生唯一的一条路。

当讲到这里时，石老师突然想到了楚听乌。

他每年都会讲这样的话，但却是在楚听乌身上，有种亲眼“看到”了这句话落实的感觉：如果楚听乌没有其他方面的天赋，她会和同学们一样，一头扑在竞赛上吗？

似乎也不会。

她是石老师看到过的，很有主意的那一批学生，即使还不确定未来要走哪条路，但知道人生会很长。

这次，他应该能和楚听乌的家长……们好好聊聊。

老师们讲完后，又继续解答家长们提出的问题，一轮提问过后，才是挨个谈话。

先是各科老师要去和自己的学生们聊聊，而石老师要和每一个家长聊，参照成绩，具体分析他们家孩子的安排。

虽然班级人数相较其他班不多，但挨个聊过去也非常费时，好在有的并不需要嘱咐太多，例如常一欣家——

“常一欣挺好的，心态也好，成绩也稳，你们家教育得很好，继续保持就可以了。”

他又对常一欣说：“有不懂的都可以来问老师，你还承担了很多班级里的工作，如果觉得忙，随时能撂开，你有时间学习才是最重要的。”

至于安诗言，这次是父母都来了：

“不要给孩子太大压力，现在孩子学的东西，你们都已经不懂了，让她自己安排。如果有需要督促的地方，老师会帮忙督促的。”

其实石老师看得出来，和其他天赋党比起来，安诗言有天赋，但不太多，平日里还有很多小心思，容易分心，父母给压力，自己也有压力……总之就是比较危险。

但如果父母压力她，她会变得更糟糕，不如让父母别管。

说这话时，石老师也承担了不少压力，安诗言陪在一旁，有点不好意思地看过来。

最后石老师走到楚听乌身边，先认了一下人。

奶奶，阿姨，助理，属下……属下还得传达老板

的消息。

这一波人真的很像是熊孩子的熊家长啊——

石老师：“楚听乌……”

他顿了一下：“我认为楚听乌是很有自己想法的孩子，家里有和孩子讨论过未来如何安排吗？”

那位年迈的女士笑了：

“这孩子有挺多想做的事情，最近的想法是继续拍摄慈善基金会相关的纪录片，然后在空闲的时候做完猫语教学相关的视频——她觉得已经能总结出一些系统性的教学内容了，也许以后能出书？她看了一部比较小众的俄语小说，想开始尝试着翻译了。平日里的锻炼也不会落下，大概会再尝试一两门有趣的运动。”

石老师开始思考一个未解之谜：楚听乌你的精力究竟是哪来的？大家都是一样上课，你最多少上那么半天，为什么其他人写完作业人就快没了，你还能——

噢，她有时候不写作业。

楚听乌似乎是会自己挑选作业题目的，有时候一张试卷发下去，只会做完上面三分之一的难题。

但看在考试名次不仅没后退，甚至还稳步提升的份上，老师们都默认了。

石老师思索道：“其实很多孩子对自己的未来没有安排。”

“他们觉得，考上好大学就已经是终点了，接下来不外乎是靠学历找个好工作，还是继续在学校里深造——而且，我们是竞赛班，其实大家都很骄傲，因为已经在学业上战胜了其他班级的所有同级生。”

“如果是其他学生，我只会给他们家长一点关于学业的建议，但我知道楚听乌是个怎样的学生，所以我对……你的未来更加期待，”石老师看向楚听乌，其他人便也转头看过去，“不论能不能通过竞赛上一个好大学，你以后都会有出路的。”

“在已经有这种想法的前提下，你对自己将来如何有怎样的看法呢？”

——你已经十六岁了，虽然还没有在法律上成年，但你的同龄人们，都已经开始为自己的人生做决定了，即使如今还如此稚嫩，并不知道他们在决定自己的未来。

你的未来更加广阔，你有没有在得过且过呢？

楚听乌：“……”

梅姨微笑着看着她，满星则眨眨眼，并没有反驳老师，但也没有突然开口。

于她而言，当楚楚创建基金会时，

就在做“对社会有意义”的事情了，以外人的视角来看，楚听乌甚至达到了很多成年人达不到的圆满，但她自己是怎么想的呢？

连桐咳嗽了一声，伸手按住耳麦插嘴：“我老板说，无论孩子做出什么样的决定，它都会不遗余力地支持……即使在其他人眼里是浪费人生，只要自己开心，就是很棒的一生。”

石老师：所以说你们家长不要溺爱啊！

楚听乌反倒笑了：

“大概是继续学习，继续直播吧。可以到处旅游，尝试一些新东西。”

祖母去世一年多，她感觉自己慢慢沉淀了下来，那种不明显的茫然惶惑已经彻底消退了：有人陪伴，有人遮挡风雨……最重要的是，自己的身心也日益变得强大，尝试了很多以往没想过的事情，觉得那些都很有意思。

未来的话，就是……

楚听乌：“我想在直播镜头下完成更多极限挑战，等大家习惯了。看到我一下子跳到二楼也不会大惊小怪了。”

前段时间大惊小怪了一下的石老师：“？”

不，正常人真的不会在无助跑的情况下跳上教学楼二楼……上课铃响了你赶着上课也不能这么做啊！

但实际上，楚听乌思考这件事已经有段时间了，她发现：

在技能升级到二阶段，能力越来越强后，楚听乌所感受到的那种“束缚感”也越来越严重——有时候，她真的只是下意识就做到了正常人做不到的事情，比如一跃二层楼，但就是会收获到震惊的目光。

“那我为什么不干脆收你们一点钱？”

这想法一开始有点模糊，但看了几场极限运动挑战视频后，楚听乌心头的欲望就变得更强烈：

不仅仅是在镜头下做挑战，这些“突破极限”的运动，也是给楚听乌一面释放的窗口。

即使没有镜头，她也对无防护的悬崖，无伞跳伞，单人帆板环球航行，徒步无人区……产生好奇与期待。

石老师此时并不知道楚听乌“到处旅游”会做些什么，所以他就惯常鼓励了一下说出自己目标的学生：“挺好的……那你这学期寒假要出门吗？还参加学校组织的冬令营吗？”

所谓冬令营，自然就是补习，是市里几个学校联合起来办的，地点就安排在五中，除了上课之外还会组织同学们