《想和桃桃老师恋爱》全本免费阅读 ggd8.cc
秋季天气凉爽，正是适合户外活动的时候。
午休过后，陶溪带着孩子们在操场上玩，一部分孩子选择了滑滑梯，一部分孩子选择过家家。
陶溪和王婉婷更是乐得自在，只需要照看安全问题，简直太轻松了。
可玩了没一会儿，陶溪就发现事情不对劲起来。
原本过家家组还是爸爸、妈妈、宝宝的架构，可怎么发展成……？？
她凑近过去，蹲在一旁偷听。
只见秦予鸣坐在黄色的塑料小凳子上，大手一挥，学着老人说话的模样，“朕是皇上。”
只见围在他身旁的人都愣愣地，显然没怎么接触过历史故事。
秦予鸣诲人不倦地教导，“你们要说……要说。”
得，还卡住了。
陶溪忍住笑意，在旁边继续听。
他支支吾吾半天，说道：“你们要说，“皇上您好。”
陶溪满脸黑线，认真的吗？
只见其他小朋友学着他的话齐声说道：“皇……上……您……好。”
还拖音了。
秦予鸣满意地点点头，肉嘟嘟地脸上满是笑意，“你是丞相，你也是丞相，你是宦官。”
？？？
陶溪听得脸一阵红一阵黑的。
宋言秋都教得什么！
她暗自责骂了声宋言秋，继续在旁边看。
说罢，他指着汪以凡，“你去给我找长生不老药。”
汪以凡眨巴眨巴眼睛，奶声奶气道：“秦予鸣，什么是长生不老药？”
“就是吃了不会噶的那种。”秦予鸣耐心解释，又指指远处的花坛，“那边是蓬莱，你去吧。”
“哦，好。”汪以凡提着小篮子就走了，身后还跟着几个小朋友。
陶溪佩服地五体投地，知道的还挺多，就是全都记混了。
他没什么过分的举动，陶溪也不出言阻止，就在一旁瞧着。
过了一会儿，夏乔木不愿当丞相了，一直得干活，反观秦予鸣当皇上，就在那坐着，指挥来指挥去。
他走过去，指着秦予鸣道：“把你位置给我坐坐。”
陶溪想笑，造反了造反了。
只见秦予鸣愤怒地站起身，小手一挥，“来人，把他拖下去砍了。”
他说话还挺管用，几个小朋友冲上去拉夏乔木。
陶溪坐不住了，这要起肢体冲突了。
立刻起身跑过去，“好啦好啦，干嘛呢！”
几个小朋友立刻放开夏乔木，一哄而散。
秦予鸣瞬间从“秦始皇”变成乖巧温顺的小宝宝，“桃桃老师，我们在过家家。”
陶溪板着脸看向他，“那怎么去拉乔木？”
“没有没有，我在跟他开玩笑。”秦予鸣讨好地笑笑。
夏乔木不满意地解释，“不是，我要当皇上，秦予鸣不愿意。”
陶溪刚想开口，汪以凡那边匆匆跑来，篮子里端着一堆塑料玩具跟花朵、落叶，一边小跑一边细声细语：“皇上，你看看有没有长生不老药。”
陶溪抿唇低头，压住唇角，她实在不愿多干涉，清清嗓子，嘱咐两句，“都是好朋友，要商量着玩。”
说罢，她看向秦予鸣，“不准霸权。”
训了一顿，她转身走远，边走边想，真得找宋言秋聊聊了。
到了晚上放学，正值她的放学岗，轮到她们班放学时，她便凑到前面，宋言秋接手秦予鸣的同时，她礼貌说道：“宋老师，稍等一下，我有些事情找你。”
宋言秋点点头，拉着秦予鸣退到人群外围等候，他俯身佯装严肃地质问道：“阿鸣犯错了？”
秦予鸣不开心地嘟起嘴，“我没有。”
“那桃桃老师为什么找我？”宋言秋狐疑问道。
秦予鸣当然想不明白，挠了半天脑袋，“桃桃老师觉得你帅。”
宋言秋不语，谁信他。
放完学，门口人流减少，陶溪朝等候的两人走去，“予鸣，跟婷婷老师去帮我拿包好不好？”
秦予鸣蹦蹦跳跳地冲向王婉婷，“好呀！”
人走远，陶溪收起笑颜，看向宋言秋，“宋老师，你是不是跟予鸣讲秦史了？”
宋言秋蹙起眉，缓缓点了点头，不敢多说话，“嗯，讲了一些。”
陶溪无奈，“不要乱教孩子，他太小了，理解不了的。”
“我觉得学点历史知识没错。”宋言秋辩解。
“是没错，但你有没有考虑他的年龄，他的认知水平有限，理解能力达不到，你讲得过多只会适得其反。”
陶溪给他举起例子，“比如你说焚书坑儒，他说焚书坑杀，没记住别的，光记住杀伐暴力了。”
宋言秋缄默不言，一脸沉重。
陶溪从口袋里掏出一张纸条，“这是适宜他这个年龄阶段的绘本故事，要讲就讲这些。先给他树立良好的价值观和世界观，学习常识和礼貌知识。”
宋言秋默默接下，认真读了读，《大卫，不可以》、《彩虹色的花》、《逃家小兔》，听上去就很天真单纯。
他整齐折好，收进口袋，“我一会儿陪他去买。”
陶溪点头应下。
—
经此一事，陶溪回家进行了长久的反思，她觉得宋言秋说得没错，孩子需要了解历史，但或许得换个方式。一个念头在她心中萌生。
几天后，她将历史启蒙月的活动方案提交给了蒋凝。
蒋凝细细阅读后非常支持她的提议，并开展教师会议，以级部为单位，设立为期一个月的历史启蒙月，家园共育，共同普及古代历史文化。
活动提上日程，陶溪便和王婉婷一起研究中国古代史，从通俗易懂的开始设立课程。
一周两节历史启蒙，一节老师来上，另一节则请家长来。
而她最先想到的就是——宋言秋！
一切安排妥当，她先在家长群里发了通知，召集愿意来参与课程的家长。
往常热闹的家长群，在通知以后鸦雀无声。
家长们似乎都不愿揽这活儿。
而陶溪心仪的人选也不吱声。
她无奈，只能带着百分百的诚意找上门。
[陶溪：宋老师，你好。]
称呼尊敬礼貌。
宋言秋似乎在忙，并没有立时回她，她思索着只打招呼不说正题也怪讨人厌的，又暗搓搓的开始措辞。
[陶溪：不好意思，打扰了，我们幼儿园开展了历史启蒙活动，召集家长来园为孩子讲解历史常识和故事，想问你有没有意向？]
发出去后，她又细细读了一遍，言简意赅，用词妥当。
宋言秋刚洗完澡，推开洗手间门就听到手机连响两声。
他撩了下眼前洇湿的碎发，拿起手机，点亮屏幕。
看清文字后，他眯着眼，定在原地，一动不动。
“舅舅舅舅，我要听故事。”秦予鸣光着脚从卧室外跑了进来，手里还抱着两本绘本。
宋言秋回身看他一眼，“穿鞋。”
秦予鸣嘟起嘴，不满道：“那我也要听故事。”
“嗯，一会给你
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