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2021年9月26日，星期日，天气：多云
给教授当了一个星期助教，我能说我是上了贼船，到今天我才有空躺上床写篇日记吗？
难怪系里都传他是周扒皮，我觉得他甚至比周扒皮还扒皮，应该叫龚扒扒皮。
周扒皮只是天还没亮叫醒鸡，让农户去干活，龚扒扒皮是直接不让人睡觉的。
要不是他自己比我还拼，我真的好想罢工啊。
以前常听人说大学老师多清闲，有课就上，没课就休息，一年还有寒暑假期，全中国最清闲且令人羡慕的职业莫过于此了。
其实根本不是那么回事儿，首先一个老师并不是只教一个班，其次没课的时候也有一堆工作要完成，要搞学术研究，发论文，有些有职位的教授，甚至还要在校办企业管理层任职，成天东奔西走不说，去哪里都要跟学校报备。
寒暑假？不存在的。
就算是因私出国，也要提前两周跟学校报备请假，说明原因，得到批准后才能出去。
表面上各种头衔风光无限，实际上处处受限，受监管。
虽然我们艺术院校相对好些，但也没好到哪里去。
没办法，知识战，各国都是如此。
下个月教授要出国进行艺术交流，我作为他的助教，这一周都在忙他的报备审批和签证问题，期间还要兼顾课业，真的是忙得脚不挨地。
好在我的研究方向是现代陶瓷艺术与设计，课程并不算多，许多课程我在本科阶段就已经颇有研究，学起来倒也不怎么费劲。目前为止，我还尚有余力去研究曜变烧制技艺。
然而就在昨天，教授竟然说他不在的这段时间，要我代他上课？
上课？
我长这么大，连补习班的孩子都没带过，现在让我带一群刚刚从高考解放，目空一切的大学生上课？
而且他说没有课件，让我自己准备，而上课时间就在明早第一节课！！！
我真的一个大翻白眼！
我问他平时也是这么上课的吗？没有课件，什么东西都记在脑子里，上课靠板书？真不愧是大师啊！
结果他说不是，课件都是助教帮他做的，上一个助教师兄走的时候没交接，东西太乱，他找不到！
鬼知道我当时翻了多少个大白眼。
我也试着在他电脑里找过课件，不过他的电脑干净的不像样，别说文件夹了，连QQ都没装……
合理怀疑他是因为不想上课故意躲出去把烂摊子推给我。
“不要这么焦躁，不就是一堂《中外陶瓷史》吗？多研究研究对你只有好处，没有坏处！”他竟然还大言不馋地说是为我好？？？
就这他还跟我说，课件做好了要给他看看，说他毕竟是系主任，课件质量太差，不好给其他老师做榜样。
凌晨一点钟，我正躺在床上等他对我提交的课件品头论足，不过我觉得应该明天早上才能收到回复，不如先去睡觉。
2021年9月27日，星期一，天气：多云
教授他真的是不睡觉，凌晨三点，他都应该已经在飞伦敦的飞机上了，竟然给我回复了！
他说我思路不错，是个新颖的开堂，但是深度可能有点大，他说虽然能上清美的学生接受力和理解力都不会太差，但因为生活阅历的问题，大家对于同一事物的接受能力和反应时间会有所不同，课堂上要做到向下兼顾。
他还说教师授课的目的是为了让学生理解课程，而不是考倒学生，我的这份课件做的确实很不错，但未免展示了太多优等生的傲慢。
他叫我把课件做得再浅显些，时间问题，可以不那么漂亮，但一定让学生一眼就看的明白。
另外他叫我改过之后一定要再给他看，他说无论他在干什么，都会好好回复我的。
天知道我五点钟从睡梦中惊醒时看到这个消息，心里有多崩溃？
优等生的傲慢？
我之前从未想过这个问题，因为我学习任何事物都很快能了解原理，理解透彻，所以课件中很多内容我都是想当然地表达出来了。
我好像真的没有试着从一个差生的角度去看过问题。
经他这么一说，我试着去细化我的课件，尽量把事情说得明白一些，重新做好课件发过去，已经是早上七点多了，还有四十分钟就要上课。
我怀疑教授到底能不能赶在上课之前回复我，甚至已经做了先斩后奏的打算。
但是教授竟然才过十分钟就给我回复了，而且还打了视频电话。
他首先对我的课件给与了肯定，然后意味深长地跟我说，这堂课上完，我在清美就算正式露脸了。
他让我做好心理准备，网络上那些谣言对我的影响还没有消退，我以现在的状态出现在课堂上，必定不会风平浪静，但事在人为，日久见人心，只要我能挺过去，一切都会好起来的。
我终于明白教授的良苦用心，告诉他大可放心去交流，我要是搞砸了他的课，自动离开清美。
他着急，说我不要总是拿自己的前程开玩笑，当心一语成谶。
我叫他放心，我能这样讲，就代表我有把握赢。
《中外陶瓷
史》这门课是几个专业在一起上的大课，虽然是大课，一个教室里也不过三十几个人。
进门之前，我已做好了万全的准备，因为我的名声不好，不知道会不会有学生叫我滚出教室，或者愤然离席，表示这教室里有他没我，有我没他！
为避免这种事情发生，我决定一进门就关门落锁，叫他们谁也跑不出去，为此，我还特意去买了两把锁。
结果我一进门，教室里就爆发了掌声、起哄声和口哨声。
我心想该来的终归是来了，好不容易给这帮网络喷子们机会能够当面喷我，他们肯定不会放弃机会的。
为此我闭上眼睛，只求自己化身一尊石像，油盐不进，充耳不闻。
结果突然有个男生大喊道：“太漂亮了，老师你太漂亮了！”
我睁开眼睛，再度看向等着我的同学们，一个个明亮纯真的眼睛看着我，满脸都带着欣赏和欢快，哪有想象中的蔑视和唾弃？
是啊，是我想多了，能坐在这里的同学，都是高中时期的学霸，平日里整日埋头苦读，培养几门兴趣尚且不够时间，哪有工夫做网络喷子？
我很庆幸，收留我的是清美。
但我还记得自己身上的使命，立即清了清嗓子，拿出老师的风范，走上讲台，一本正经地告诉他们，教授有事出差了，我是他的助教，今天的这堂课由我来代一下。
我特意空下时间来等着看同学们的反应，观察他们的表情变化，然而并没有发生什么，我在观察他们的同时，他们好像也在观察我，好像两军对垒，没有摸清我的实力之前，他们也不打算轻举妄动。
我安下心来，插上课件，开启了今天的课程。
我告诉他们今天的课程名称叫做《中外陶瓷史》，通常教授会按照课纲和教材，按部就班地讲解，但是今天我要给大家换个思路。
然后我开始展示我的课堂，带他们遨游于瓷器发展的历史长河之中。
一堂课在学生们不断发出的惊叹声中结束，到下课铃响时，连我自己也意犹未尽。
有几个同学特意走到讲台前感谢我，说因为我们专业人很少，他们其实本身并没有对这个专业的热爱，只是分数刚好够，就抱着试试看的心态报名了，但是刚刚上了我的课之后，他们改变了想法，觉得冶陶是再有趣不过的事情，他们愿意学习，也愿意在这个行业里引领时尚，让中国的陶艺继续领先世界。
我感到非常欣慰，学生都走光了，我一个人站在空教室里好久好久，我想陆正平带着我学习建盏烧制时那种兴奋的眼神，我现在好像能理解了。
用自己的学识和思想去改变学生的想法，进而影响到他们的人生，这便是身为师长的职业荣誉感吧。
我觉得自己好像很适合老师这个职业。
这堂课结束时，我加了所有同学的微信，叫他们有什么不懂的，随时可以
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