《带着状元系统回古代》全本免费阅读 ggd8.cc
会试同乡试一般也是九天三场，但又有不同。
会试需要在第一场的丑时入场，然后在号舍待满九天八夜，直至考完三场才能出考试院。在考生全部进考场后，考试院的大门就会关闭，并由御林军四面严守、日夜巡视，断绝考生与外界的一切联系。
本次恩科的会试从十一月朔九开始，金陵的天气已经挺冷的了，但是所有参加考试的考生还是只能穿单衣去考，若着夹棉是有夹带的嫌疑的，这轻者是拆开棉衣检查，重者是会直接判个藐视考场给赶出来的。
所以，考生能够用来抵御严寒的，除了号舍外，每隔一段距离就有的一个火盆外，也就是一筐木炭了。考场内的每个号舍里都放了一箩筐的木炭。只是这一箩筐的木炭，若是九天不间断的燃烧肯定也是不够的，具体怎么用，就由考生自行安排了。
朔八日，用过晚食，沈青川和唐宏裴就去休息了，可能也睡不着，至少闭目养神会。到了子时就要准备出发去考试院了。
虽是夜半时分，考试院外却是灯火通明的。考试院外排队的考生也都是神采奕奕的，只是到底穿的都单薄，喷嚏声在人群中是此起彼伏的，还有好些，一直在打着寒颤。
这次夏知许和宋雨薇看着沈青川和唐宏裴进考场后就回去了，她俩是真的都好困。
而沈青川和唐宏裴也在进考城后就各自去找自己的号舍了。
沈青川在号舍坐下后，先是检查了一下号舍内的木炭，之前可是有考生在考试后才发现木炭全是潮湿的，根本点不着，可是因为发现的太晚了，考试院也不给换。
检查过木炭完好后，沈青川就坐着准备再养会神。这次会试他的位置在这一排的中间，金陵的考试院是每隔几个号舍就有一盏灯，不会发蜡烛的。而沈青川号舍前正好就又一盏灯，日落后如果还要再答一会也是不会暗的。
现在毕竟冷了，在中间位置两边的寒风都难吹进来，也暖和很多，而且在他的号舍旁边也有一个火盆，是比较暖和的。若是在排头或排尾的位置，哪怕旁边就有火盆，这九天怕也是难过。
沈青川突然相信柳家的那个面相师所言，夏知许旺夫了。自从认识了夏知许，他真的一直运道很好，从前他可没有这般好的运气。
会试的第一场是“经义”，需以八股文的形式写出三篇“四书文”，四篇“五经文”。时间相对于乡试来说，是会紧张很多的。沈青川大体的时间安排还是和乡试时一样，准备第一二天将七篇八股文都写好，第三天再来誊抄。
会试的第二场是考“论”、“诏诰表”、“判语”。
“论”是给一个题目，不会有其他要求，考生根据自己的学识、经历写一篇文章。“诏诰表”是评判考生若是通过殿试，被授予官职后写公文的能力，通常会假定为何官职，要求考生以这个官职的身份写出一篇公文，这也要求考生对朝廷各个官职的职能熟悉。“判语”考的则是对当前律法的熟悉度。这也是在会试之前都没有涉及的考点。在乡试后的几个月，沈青川很是花了一番功夫在律法上。
每种类型的题各一道，沈青川的安排则是每天上午在稿纸上写好样文，下午在检查后再誊抄到答卷上。
第三场考的是“策问”。第三场的题数就不固定了，一道、两道、三道都是可能的。第三场的“策问”也是最灵活的一场，试卷上就是几个问题，考生来回答这些问题。
至于一筐木炭，沈青川先大致分成了三份，第一场的前两天，就尽量不用木炭，第三天誊抄到答卷上去的时候，字迹尤为重要，那时一个寒蝉或是一个喷嚏都是会影响字迹的，那天的木炭是不能断的。第二场考试则是要保证每日下午的炭火充足。第三场沈青川是准备先看看这次是几道题再来分配木炭的使用的。
九天的考试，也只有第一天算安安静静的度过的。第二天，沈青川都已经写了半篇八股文了，不知道那间号舍传出了一身惊叫，像是一不小心睡过了。
从这声惊叫开始，考场不再平静。或是一声重重的叹息，或是很大声的纸张翻动声音，也可能是压抑的哭声或是叫声。
日子越往后，考场越发喧杂，巡考的官兵都多了好几个。
一直到第七天，沈青川才看到第三场的试卷，只有一道题。题为“民何苦”。
本朝相对于前朝，百姓可以称得上是安居乐业了，虽吃的可能是粗茶淡饭，但路由饿殍的事到底罕闻。可是百姓就不苦而是很幸福吗？当然也不是。
民何苦？这个可以说的角度、内容都太多了。按理来说，策问是一问一答的，只是说民苦无异于在说当政者不作为，这“策问”虽然问的是民何苦，但这苦的程度该如何把握？
看到这道题，沈青川执笔良久，也没有写下一个字。会试的名次可不是乡试能比的，这让沈青川不能不揣测出题人的心思。只是他连是谁出的题都不知道，揣测心思更是无从谈起。
不夸大也不奉承，这是沈青川最后的决定。一切就都如实说，就写农家学子科考之苦。本朝的农家子大多数都是会去书院念个一两年书的，当然也有像谢峰那样，父亲早早的就去了，家中困苦异常，一天书院都没去过的。只是哪怕是去了书院的，真的能一路念下去的也是少数。
沈青川写的科举苦，侧重点当然不在学子身上，而在供养这份农家子的一大家子人身上，父母、兄嫂、妻子。也是因为夏知许在河西县的香膏小院，让他知道了一人功成前，更多的一大家子的不易。
而且除了能高中的学子，更多的是考不上的学子，之后又是一个困苦的轮回。
所以他写受教育之难，也不仅仅是写受教育之难，他只是以这个为切入点，写了贫苦百姓的各种苦和难。
他写这个也不是要抱怨什么，只是夏知许让他知道教育的重要性。所以若是受教育能再容易些，若是能有更多的人能接受更多的教育，可能整个时代都会好
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