《和高冷学神成了恋爱搭子》
快乐的时光总易逝,明明感觉什么都没做,两天的周末又没了。
大学中最痛恨的时间大概就是周一起床赶早八了。
楚忘殊也不例外。
她昨晚熬了个大夜,这会儿距离八点只有十五分钟,而她还躺在床上。
“早八能不能滚出大学啊啊啊啊!!!!”
隔壁床的宋词暴躁出声。
楚忘殊无比赞同,一心只想再睡个昏天黑地。
然后身体比大脑先做出反应,她眼睛还没睁开,身体已经慢慢从床上坐起。
稀稀疏疏的起床声逐渐唤醒整个宿舍,众人开始洗漱。
楚忘殊在洗漱间眼睛半眯着刷牙,突然想到今天早上第一节课是那节选修课。
她眼睛猛地睁大,加快手上的动作。
总不能每次上课都擦着点到吧。
洗漱好,她随手从桌上拿了个面包,拎上书包边直奔教室而去。
幸好,在尹老师进教室的同时,她也到了座位上。
她驾轻就熟地走到最后一排,祝屿白早早就坐在了上面。
“早上好,你来得好早啊。”
楚忘殊边放下书包边和他打招呼。
祝屿白微微撇头,视线落在她身上,嘴角勾了勾,“你今天来得确实早。”
语气含着不明显的笑意。
楚忘殊在说出口的时候就意识到了不对劲,毕竟她是踩着点来的,两三分钟之后就上课,这时候明显不早了。
只是话到了嘴边,没控制住就脱口而出。
或许还有一个原因是尴尬,毕竟两人又不熟,但在接下来的课程里还要合作,总不能见面连个招呼都不打。
她撕开面包咬了口,眼前忽然多出个木盒。
盒子上搭着一只冷白的手,手指修长,指甲修剪圆润,手背上脉络分明。
“手链。”
祝屿白言简意赅给她解释。
楚忘殊想起来是他之前说的“赔罪礼物”。
她居然忘了这茬。
望着手里被咬了一口的面包,她思考着要不要分他一半。
不行不行,太寒碜了。
她呆愣的时间,祝屿白再次开口,“70。”
“啊?”
楚忘殊没反应过来。
“你不是觉得不能无功不受禄吗?而且是我没经过你同意就擅自买的。”
教室里叽叽喳喳的声浪一阵高过一阵,在最后一排这个方圆之地内,祝屿白清润的声音慢慢解释着。
“所以你如果有负担,就当我是代购的。”
心里的小心思就这样被他挑明,楚忘殊也不觉得尴尬,笑了一下,“好。”
说着边放下面包拿起手机准备转账。
“我不想要转账,可以现金吗?”
祝屿白忽然说。
楚忘殊停下手里的动作,应了声好。
不理解,但尊重。
讲台上传来拍手声。
“好了同学们,我们开始上课。”尹老师打开投影仪,上面出现一个二维码。
“在进行今天的课程内容之前,我们先来交上节课的作业。”他指着二维码,“开始扫码吧。”
楚忘殊扫完,发现是学习通里面这节课的课程码。
她往祝屿白的方向侧了侧身,看他的是什么。
祝屿白将界面朝向她的方向,方便她看清楚。
看清是同样的内容后,两人对视一眼,而后同步看向讲台。
“大家加入课程班级群后,再作业提交板块那将你和你的搭子聊天记录空间管理那截屏提交。”尹老师敲敲黑板,笑着强调:“不要直接截聊天记录哦,老师可不想看你们的隐私。”
教室里被他逗得笑声一片。
楚忘殊看着手机上显示着的42.6MB,莫名有些不好的预感。
这老师不会要以这个的大小计算平时分吧?
救命,早知道多聊点了!
“都交完了吗?”尹老师环顾一圈,询问道。
没人回答,只是有人默默点头。
尹老师继续道:“没人回答没准备好,那看来是准备好了。”
他在手机上将作业提交截止。
“我们这次的作业打分就按照你们聊天记录的容量大小来啊,现在我们来看看最高的是多少。”
他说着点开截图看,“找到了,1.9GB——李自珩和朱思悦,这两位同学看来聊得挺好啊,100分。”
“现在该到最少的了。”
他说着又打开查看作业截图。
“42.6MB——楚忘殊和祝屿白。”
楚忘殊头低着埋在立起来的书里,恨不得原地挖个坑跳进去躺会。
他们居然是最后一名……
好社死啊!
她煎熬着,祈祷老师赶紧跳过这一环节。
不料越害怕什么越发生什么。
“这两位的同学很耳熟啊,是不是上节课那个‘一见钟情’的同学?”尹老师扶正眼睛,一脸好奇。
下面的学生很兴奋地回答是。
祝屿白学神威名在外,这还是难得一见他拿最低分。
“看来这位同学还是不够勇敢哈。”老师善意地调侃了句,终于放过了他们。
楚忘殊哭丧着脸,一脸歉疚。
这样的情景太尴尬了,再也不要经历第二次,下次的作业一定好好完成!
“你们知道我为什么要给你们布置上周的作业吗?”尹老师回到讲台上,脸在投影仪下的灯光下明暗交替。
他没等人回答,直接按了课件的下一页,标题占据满页——“人际交往中的曝光效应。”
老师讲课的嗓音很舒服,轻重缓急兼备,不会平铺直叙让人听得直打瞌睡。
就连楚忘殊都开始认真听了起来。
曝光效应,也叫熟悉效应。意思是某个人只要经常出现在面前,就能增加我们对TA的喜欢程度。
当然,曝光效应不只出现在人际交往中,生活当中还有很多与熟悉效应有关的现象。
例如很多时候我们看自己的照片都会觉得不顺眼,但是我们的朋友看的时候可能会觉得还不错,还有诸如很多商品需要打广告也是这个原因。
见面多真的会增加喜欢的程度吗?
楚忘殊戳戳祝屿白的手臂,压低声音和他讨论:“你觉得这个观点对吗?”
祝屿白:“观点正确。但对我来说不适用,但我希望它有用。”
楚忘殊:?
他在说什么绕口令?
什么叫对他不适用但他希望它有用?
“老师,那是不是说,如果我喜欢某个人,我只要多在她面前晃悠就行了?”
靠窗第三排一个男生提问。
“这个同学的提问非常好。”尹老师指向他,“答案是——不是。”
“心理学家做过一些实验,单纯的曝光——就像刚才那位同学说的晃悠,并不会完全地增加好感,它更多的是放大了原始的情感。”
尹老师在过道上走着,“什么意思呢,就是说还需要看
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