这样既不影响养殖场的招工计划，也不耽误村里的重建工作。

张建设听了这个方案，心中大喜。

他连忙感谢李连军和村里的年轻人，说道：

“真是太感谢你们了！

这个方案太好了！

我这就回去跟赵场主汇报，让他也高兴高兴！”

说完，张建设便匆匆离开了红湾村，回去向赵场主汇报这个好消息。

红湾村小学，坐落在村子的东头，几间简陋的瓦房在晨光中显得格外温馨。

此时，校长王红正站在教室门口，目光温柔地扫视着教室里的一群孩子。

今天，她以村上刚刚过去的抗洪救灾为主题，给孩子们布置了一道特别的作文题，希望他们能通过文字记录下这段难忘的经历。

教室里，孩子们或低头沉思，或小声议论，都在努力开动脑筋，想要把自己的感受和思考融入到作文中去。

李明，一个瘦瘦的小男孩，坐在教室的角落，手里紧握着铅笔，眉头紧锁，似乎在为如何开头而苦恼。

“妈妈，今天老师布置了一个作文，要写抗洪救灾的事。”

李明放学后，一踏进家门就迫不及待地跟妈妈说道。

他的妈妈李婶，一个勤劳朴实的农村妇女，正忙着在院子里晾晒刚洗好的衣服，听到小明的话，停下了手中的活计。

“哦？

抗洪救灾啊，那可是咱们村的大事呢。”

李婶转过身来，脸上带着一丝回忆的神色：

“你当时也在场吧，快跟妈妈说说。”

李明挠了挠头，有些不好意思地说：

“我当时就站在村口，看着大家忙着救人和抢东西。

可是，我不知道怎么写才好。”

李婶笑了笑，走到李明身边，轻轻拍了拍他的肩膀：

“没事，孩子。

咱们一步一步来。

你先想想，当时你看到最难忘的是什么？”

李明闭上眼睛，努力回忆着那个惊心动魄的夜晚。

突然，他的眼睛一亮：

“我记得，当时村长吴伯伯带着大家修堤坝，他的衣服都被水打湿了，可是他还是不停地喊着口号，鼓励大家。”

“对，这就是一个很好的开头。”

李婶鼓励道：

“你可以写村长吴伯伯是如何带领大家抗洪的，他的神态、动作，还有他说的话，都可以写进去。”

李明点了点头，开始在本子上认真地写起来。

他的字迹虽然稚嫩，但每一笔都充满了真挚的情感。

与此同时，在红湾村的另一户人家里，吴芳正和她的爸爸讨论着作文的事。

吴芳是一个聪明伶俐的女孩，她的爸爸老张是村里的木匠，平时话不多，但做起事来却一丝不苟。

“爸爸，老师说我们要写抗洪救灾的作文，可是我不知道从哪里写起。”

小芳皱着眉头，手里拿着一块刚削好的铅笔，显得有些无助。

老吴放下手中的锯子，走到吴芳身边，蹲下身子，温和地说：

“小芳啊，你可以想想，在这次抗洪救灾中，有没有谁特别让你感动？”

吴芳想了想，眼睛突然一亮：

“有！

是杜梦瑶姐姐。她不仅帮着大家搬东西，还安慰那些被吓哭的小朋友。

她的眼神好温柔，就像妈妈一样。”

老吴笑了，摸了摸小芳的头：

“那就对了。

你可以写杜梦瑶姐姐是如何帮助大家的，她的神态、动作，还有她说的话，都可以成为你作文的内容。”

吴芳听了，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

她立刻拿起铅笔，开始在本子上飞快地写起来。

她的字迹工整而有力，每一笔都透露出她对杜梦瑶姐姐的敬佩。

红湾村的天空湛蓝如洗，阳光温柔地洒在每一寸土地上，为这个小村庄披上了一层金色的纱衣。

村头的老槐树下，一串串红灯笼随风轻摆，预示着今日的不同寻常——红湾村农家乐正式开幕了。

王建业一身整洁的西装，显得格外精神。

他的脸上挂着和煦的笑容，眼神中闪烁着对未来的憧憬。

他站在临时搭建的舞台上，手里拿着麦克风，声音洪亮而充满感染力：

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